Un élève demande toujours combien d'heures il lui reste, et la réponse ne peut pas se limiter au volume de sa formule. Cet estimateur croise deux lectures : l'écart entre les heures prévues et les heures faites, et le rythme réel d'acquisition des compétences de votre grille. Renseignez les heures effectuées, les compétences confirmées, le rythme hebdomadaire et la part de leçons manquées : l'outil affiche les heures restantes, le total final probable et le nombre de semaines avant de pouvoir présenter l'élève.
La première estimation est la plus simple : le volume annoncé lors de l'évaluation de départ moins les heures déjà faites. Elle rassure l'élève mais ne dit rien de son niveau réel. La seconde part de la grille de compétences : en divisant le nombre de compétences confirmées par les heures effectuées, on obtient le rythme d'acquisition de cet élève précis. Les compétences qu'il reste à acquérir, divisées par ce rythme, donnent le nombre d'heures nécessaires pour finir la grille, auquel s'ajoutent les heures de consolidation en conditions d'examen. L'outil affiche les deux valeurs et retient la plus élevée comme estimation de référence, parce qu'annoncer un délai trop court puis retenir l'élève lui fait perdre confiance.
Avec les valeurs par défaut, un élève à 16 heures qui a validé 11 compétences sur 20 progresse à environ 0,7 compétence par heure : il lui faut environ 13 heures pour finir la grille, plus deux heures de consolidation, soit un peu plus que les 12 heures qu'annonce sa formule. À deux heures par semaine et une leçon sur dix manquée, cela représente un peu plus de huit semaines. Si les deux estimations s'écartent fortement, c'est un signal : soit l'évaluation de départ était optimiste, soit les premières heures ont été consacrées à des bases qui ne figurent pas encore dans les compétences validées.
Le rythme d'acquisition est supposé constant, alors que les dernières compétences, comme l'autonomie sur route ou la gestion des imprévus, demandent souvent plus d'heures que les premières. L'outil ne connaît pas non plus le contenu de votre grille : un découpage en douze ou en trente lignes donne des rythmes différents, seul compte le ratio. Enfin, aucun minimum réglementaire n'est appliqué : c'est à vous de vérifier que le total final respecte les obligations de la formule choisie et de l'espace de formation.
Refaites le calcul après chaque compétence validée : l'estimation se resserre au fil de la formation et devient un vrai repère à partager avec l'élève.
AutoEcoleSuivi croise les heures et le livret de compétences de chaque élève pour que cette estimation se mette à jour à chaque leçon.
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